Khắc phục lối dạy học truyền thụ một chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức; dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng: